Para Kolb el proceso de aprendizaje comienza con una experiencia concreta (acomodador), que es seguida por la observación y reflexión (divergente), que conduce a la formación de conceptos abstractos y generalizaciones (asimilador), que desembocan en hipótesis que deben ser comprobadas en futuras acciones (convergente), que, a su vez, conduce a nuevas experiencias.
Honey y Mumford parten del análisis de la teoría y el cuestionario de Kolb. Les preocupa averiguar por qué en una situación en la que dos personas comparten texto y contexto una aprende y otra no. La respuesta radica en la diferente reacción de los individuos, explicable por sus diferentes necesidades acerca del modo por el que se ofrece el aprendizaje.
- Los autores asumen gran parte de la teoría de Kolb y aceptan su proceso circular del aprendizaje en cuatro etapas. Tratan de aumentar la efectividad en el aprendizaje y de buscar una herramienta que facilite orientación para la mejora del aprendizaje.
No hay comentarios:
Publicar un comentario